123

本校在審酌外部情勢,包括國際發展脈動、政府政策的發展方向,擬定學校發展方向,同時也參酌學界、產界之專家意見訂定教育目標;六個學院分別依專業領域和學校未來的發展規劃為主軸,參考產業動向、畢業校友發展及家長與學生意見回饋,設定學院發展特色與培育目標;各系科則承接學院特色與專業屬性,配合社會環境與職場需求,而訂定教學目標、規劃全方位課程、打造專業教學環境、延聘優秀師資,為培育複合型專業人才,做最周詳的準備。

本校藉由教學品保的循環改善體系(如下圖所示),建立符合發展技職人才培育之特色,並透過教師教學創新與推動學生學習方案,活化師生間的教學相長,依校、院、系各級發展之規劃設計、執行、查核及成果評估等階段考核,以確保教學品質並提升教學績效。

教學品保的循環改善體系